Skillnad mellan associativ och kognitiv lärande

Huvudskillnad - Associativ vs Kognitiv lärande
 

Även om associativt lärande och kognitivt lärande är båda relaterade till lärandeprocessen är det en viktig skillnad mellan dessa två typer av lärande. Associativ inlärning kan definieras som en typ av lärande där ett beteende är kopplat till en ny stimulans. dock, Kognitivt lärande kan definieras som inlärningsprocesser där individer förvärvar och bearbetar information. Detta är nyckelfaktorn mellan de två typerna av lärande.

Vad är associativ lärande?

Associativ inlärning kan definieras som en typ av lärande där ett beteende är kopplat till en ny stimulans. Det framhävs att våra idéer och erfarenheter är kopplade och inte kan återkallas i isolering. Psykologer påpekar att vårt lärande i de flesta situationer är en relaterad erfarenhet. Enligt dem kan associativt lärande ske genom två typer av konditionering. Dom är,

1. Klassisk konditionering
2. Operantkonditionering

Begreppet konditionering kom till psykologi med beteendeperspektivet. Psykologer som Pavlov, Skinner och Watson betonade att mänskligt beteende var en viktig egenskap i psykologi. Med konditioneringsteorierna pekade de på hur beteendet kan förändras, eller nytt beteende kan skapas med hjälp av nya stimuli från omgivningen. I associerat lärande drivs denna tankegång.

Genom klassisk konditionering, Ivan Pavlov påpekade hur en helt orelaterad stimulans kan skapa ett svar i en organism genom att använda en hund och en klocka. Vanligtvis skulle en hund salivera vid synen av mat, men inte vid hörseln av en klocka. Genom sitt experiment belyser Pavlov hur ett konditionerat svar kan skapas för en konditionerad stimulans.

Skinner i hans experiment av operant konditionering presenterade hur belöningar och straff kan användas för att träna nytt beteende. I associerat lärande kan denna parning av en ny stimulans med beteende således undersökas.

Vad är kognitivt lärande?

Kognitivt lärande kan definieras som Inlärningsprocesserna där individer förvärvar och bearbetar information. Huvudskillnaden mellan associativ inlärning och kognitivt lärande är, till skillnad från i associerat lärande där fokus ligger på beteendet och yttre stimuli, i kognitivt lärande ligger fokus på den mänskliga kognitionen.

Enligt kognitiva inlärningsteorier lär människor sig både medvetet och omedvetet. När medvetet lärande försöker individen att lära och lagra ny information. Vid omedvetet lärande sker detta naturligt.

När man talar om kognitiva teorier finns det huvudsakligen två typer. Dom är,

1. Social kognitiv teori
2. Kognitiv beteendeteori

Enligt social kognitiv teori, Personliga, miljö- och beteendefaktorer påverkar lärandet. Å andra sidan, i kognitiv beteendeteori av Aaron Beck, pekar han på hur kognition bestämmer individens beteende.

Vad är skillnaden mellan associativ och kognitiv lärande?

Definitioner av associerat och kognitivt lärande:

Associativ lärande: Associativ inlärning kan definieras som en typ av lärande där ett beteende är kopplat till en ny stimulans.

Kognitivt lärande: Kognitivt lärande kan definieras som inlärningsprocesser där individer förvärvar och bearbetar information.

Kännetecken för associerat och kognitivt lärande:

Fokus:

Associativ lärande: Fokus ligger på effekterna av nya stimuli.

Kognitivt lärande: Fokus ligger på de mentala processerna.

typer:

Associativ lärande: Klassisk konditionering och operativ konditionering kan betraktas som typer av associativt lärande.

Kognitivt lärande: Social kognitiv teori och kognitiv beteendeteori är två teorier som förklarar kognitivt lärande och olika variabler som ingår i lärandeprocessen.

Image Courtesy:

1. ”Hundklicksutbildning"Av Elf på engelska Wikipedia. [CC BY-SA 3.0] via Commons

2. Kiropraktik studenter studerar anatomi Av DJFryzy (eget arbete) [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia Commons