I dag, pedagogik refererar till teorier och metoder som används i undervisningen. Men i det förflutna hänvisade pedagogiken specifikt till metoderna för att utbilda barn. andragogik var tänkt att fokusera på de metoder som används för att undervisa vuxna.
andragogik | Pedagogik | |
---|---|---|
Definition | De metoder och metoder som används för att undervisa vuxna. | De metoder och metoder som används i undervisning, särskilt barn. |
Fokus | På självständigt, självreglerade och / eller kooperativa lärande bland vuxna. | På en lärares metoder att överföra kunskap till en elev, som är beroende av lärarens metoder och förståelse. |
Auktoritet | Vuxna har kontroll över mycket av sina lärandes erfarenheter och måste motiveras att lära sig. Kan ofta söka upp nya eller olika inlärningserfarenheter, efter vilja. | Läraren kontrollerar inlärningsupplevelsen för barn, och mycket av det som lärs ut bygger på styva läroplaner. |
Betydelsen av betyg | Kan vara mycket låg | Hög |
I traditionell mening är pedagogiken myndighetsfokuserad, "uppifrån", genom att en lärare har fullständig eller nästan fullständig kontroll över ett barns lärande erfarenhet. Undervisningsmetoderna som används i pedagogiken handlar mycket mycket om att överföra grundkunskap, inte om kritisk diskurs. Det är en formell process, och vanligtvis är betyg involverade som ett sätt att dokumentera barns framsteg.
Samtidigt är andragogin inriktad på vuxens lärandeproblem och vilka metoder fungerar bäst inom vuxenutbildning. Det är mycket mer självstyrt, eftersom vuxna ofta måste sätta sina egna scheman för att lära sig och vara motiverade att begå sig för att studera eller öva. Vuxenutbildning är också ofta kooperativ, eftersom vuxna tenderar att arbeta tillsammans och granska varandras arbete och förståelse för ett ämne. I många vuxenutbildningskurser - till exempel är matlagning eller konstkursinlärning något informell, och betyg kan inte vara viktiga eller kan vara helt frånvarande.
Ordet "pedagogik" är mycket äldre än ordet "andragogi". Pedagogik, som ett ord, först uppträdde i mitten till slutet av 1500-talet, i mitten franska, och har rötter på latin och grekiska. Det betecknade bokstavligen "att styra eller undervisa ett barn."[1] Idag hänvisar det ofta till lärandekunsten.[2]
andragogik, som hänvisar till "metoder eller tekniker som används för att undervisa vuxna" är ett nyare ord som bildades på 1800-talet av Alexander Knapp, en tysk utbildare och populiserades på 1960-talet av Malcolm Knowles, en amerikansk pedagog vars fokus var på vuxenutbildning.