Skillnad mellan seminarium och föreläsning

Seminarium vs Föreläsning

Vi hör ordene seminarium och föreläsning så många gånger, särskilt under studentlivet, att vi knappt uppmärksammar skillnaden mellan dem. Vi är alla medvetna om undervisningskurser från lärare, eller hur? En föreläsning är därför en formell presentation av en lärare på en högskola eller ett universitet för att förklara begreppen för ett ämne. Ett seminarium är ett liknande begrepp som används för att ge utbildning till människor men här lär läraren eller den som är betrodd att fortsätta arbetet en ganska begränsad roll och det mesta av diskussionen pågår mellan studenterna. Men seminarier är inte begränsade till utbildningsinställningar och man ser seminarier som också organiseras i affärsmiljöer. Även om både seminarier och föreläsningar används för att ge utbildning, finns det många skillnader som kommer att belysas i den här artikeln.

Föreläsning

I en föreläsning står läraren (vanligtvis en lärare eller professor) något avstånd från de elever som sitter i ett stort rum. Läraren står framför en svart kartong och skriver på den med en krita för att förklara koncepten för eleverna. I modern tid har användningen av tavlan minskat och platsen har tagits av projektor och bild. Detta gör att läraren kan ordna bilder i en ordning och förklara ämnet med hjälp av dessa bilder som projiceras på en skärm. Om du har deltagit i en föreläsning vet du hur det går vidare. Eleverna är tysta för det mesta, upptagen med att skriva ner vad läraren talar om ämnet. Vissa föreläsningar kan vara interaktiva, men när en lärare gör grupper och tilldelar uppgifter till dessa grupper. Lärande är oftast passiv som läraren förklarar och studenterna får. Föreläsningar betraktas emellertid som en billig metod för att få ett stort antal studenter att snabbt förstå principerna för ett ämne.

Seminarium

Även om seminariet främst används i utbildningsinstitutioner är det vanligt att se seminarier organiseras av kommersiella organisationer. Detta är ett sätt att ge instruktioner där det finns aktivt deltagande och delning av åsikter, åsikter och kunskaper. Även om det finns en person som ska genomföra ett seminarium utför han rollen som en facilitator snarare än en föreläsare och begär att alla närvarande ska delta aktivt, med fokus på ämnet som valts för seminariet.

I motsats till en föreläsning där deltagarna är tysta och inte förväntas ha kunskaper, förväntas deltagare i ett seminarium inte vara nybörjare. De uppmanas att ställa frågor och också komma med lösningar på frågor från andra deltagare. På så sätt utsätts en student för en metod som liknar forskning.