Skillnad mellan filosofi och utbildning

Filosofi vs Utbildning
 

Filosofi och utbildning kan ses som två discipliner mellan vilka vissa skillnader kan identifieras. Filosofi hänvisar till studien av den grundläggande naturen hos kunskap, verklighet och existens. Utbildning avser processen för ackulturering av individer i samhället. Detta belyser att utbildnings- och filosofins inriktning inte är identisk. I filosofin betonas emellertid en särskild filial som filosofi för utbildning på ett holistiskt sätt uppmärksamma begrepp, värderingar, mål och problem i utbildningen. Genom denna artikel låt oss undersöka skillnaderna mellan filosofi och utbildning.

Vad är filosofi?

Filosofi kan definieras som de studera den grundläggande naturen hos kunskap, verklighet och existens. Sokrates, Platon, Thomas Hobbes, Rene Descartes kan betraktas som några av de väldigt kända filosoferna. När man talar om filosofi ifrågasätter filosofer världens olika fenomen. Detta kan vara av samhället, av människans natur, av kunskap eller till och med av universums mycket begrepp. Filosofin består av underdiscipliner som metafysik, epistemologi, etik, politik och estetik.

Filosofi kategoriseras ofta som Västerländsk filosofi och östlig filosofi. Västfilosofin går tillbaka till sjätte århundradet i Grekland. Thales of Miletus anses ofta vara den första filosofen. Utvecklingen av filosofin från denna punkt ökade snabbt under femte århundradet med Sokrates och Platons idéer. Utvecklingen av etik, epistemologi, metafysik och politisk filosofi inträffade under denna period. Det var på sjuttonhundratalet tillsammans med framstegen inom vetenskap och teknik som modern filosofi skapades. Detta betraktades som en ålder av upplysning och bröt bort från det befintliga system av trosuppfattningar som dominerades av religionen mot en mer rationell empirisk väg.

Vad är utbildning?

Utbildning, å andra sidan, är mer fokuserad på överföring av kunskap till de yngre generationerna snarare än att ifrågasätta existensloven, verkligheten etc. och produktionen av ny kunskap. När man talar om utbildning antas det ofta att utbildning utövar två funktioner, nämligen konservativ funktion och kreativ funktion. De konservativ funktion av utbildning är kunskapsöverföring till de yngre generationerna, som också kan betraktas som en form av överensstämmelse. Det socialiserar barnet till samhällets kultur. De kreativ funktion innefattar att utveckla individens kognitiva färdigheter så att han kommer att tänka utanför lådan. Detta kan ses som en främjande av social förändring. I den meningen är de två funktionerna för utbildning i formning av barnet nästan motsatta.

Utbildning sker inte bara inom skolans och andra formella utbildningsinstitutioners lokaler utan också genom olika sociala agenter, ibland medvetet och till och med omedvetet. Familjen och religionen kan betraktas som två sådana sociala institutioner. Utbildning gör det möjligt för individen att utveckla sina fakulteter och bli ackulturerade. I olika samhällen kan utbildning innebära olika saker. Till exempel, i ett jakt- och samlingssamhälle, är det som anses vara utbildning mycket annorlunda än den moderna utbildningen. Detta belyser att utbildningen kan vara kontextbunden.

Detta belyser att utbildningen är helt annorlunda än filosofin, även om det finns en särskild filial kallas utbildningsfilosofin som sammanfogar de två tillsammans.

Vad är skillnaden mellan filosofi och utbildning?

• Filosofins och utbildningsfokus:

• Filosofin fokuserar på den grundläggande naturen hos kunskap, verklighet och existens.

• Utbildning fokuserar på kunskapsöverföring till yngre generationer.

• Funktionssätt:

• Filosofer ifrågasätter världens varierade fenomen för att förstå verkligheten.

• Utbildning engagerar sig emellertid inte i ett sådant förfarande. Istället överför den kunskap och utvecklar individuella personligheter.

• Filosofi och utbildning:

• Filosofin försöker värdera målen, målen, frågorna och konceptuella utbildningsramarna i en viss gren som kallas utbildningsfilosofin.

Bilder Hälsovård:

1. Raphael's School of Athens via Wikicommons (Public Domain)
2. Föreläsning vid Biomedicinska fakulteten, CTU, i Prag av VIC CVUT (CC BY 3.0)